语文教学呼唤自由阅读 |
| |
引用本文: | 孟昭雄.语文教学呼唤自由阅读[J].教育情报参考,2009(12):43-43. |
| |
作者姓名: | 孟昭雄 |
| |
作者单位: | 江苏省滨海县大套中学 |
| |
摘 要: | 阅读的现状
规定内容与范围,规定数量与时间,规定目标与要求,阅读已被绑架。
阅读方法与效果上要么浮光掠影一无所知,要么追求情节过于狭隘,要么咬文嚼字生硬肢解,要么舍本逐末陷于无谓,要么读概要提纲、背考点做习题完全异化。
|
关 键 词: | 自由阅读 语文教学 阅读方法 咬文嚼字 舍本逐末 定数 考点 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|