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| 隐性指导策略在活动中的具体运用 | |
| 引用本文： | 李莉.隐性指导策略在活动中的具体运用[J].早期教育,2013(1):55. |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 四川省仁寿县幼儿园 |
| 摘 要： | 隐性指导策略主张教师对与幼儿活动有关的内容和方法不作直接说明,而是把它隐含于幼儿自己开展的活动之中。1.活动前的隐性指导在开始一个活动前,教师首先要布置好有关环境并准备好活动所需材料。其次,要引导幼儿用口头语言把"要做什么"表达出来。这可以帮助幼儿形成一个与自己的思想有关的大脑表象,并知道怎么去实现这一目的。最后,教师要协助幼儿发 |
| 关 键 词： | 幼儿活动 指导策略 指导教师 隐性 角色游戏 活动时间 口头语言 材料 帮助 具体运用 |
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