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| 抓住关键因素 实施有效教学——教学过程因素的有效调控 | |
| 引用本文： | 袁健红.抓住关键因素 实施有效教学——教学过程因素的有效调控[J].吉林教育,2009(8). |
| 作者姓名： | 袁健红 |
| 作者单位： | 江苏省启东市第一实验小学; |
| 摘 要： | 一堂理想课堂应该是在课堂教学过程因素有效实施下,在有限的时间和空间内,激发学生学习的积极性,站学生主动参与学习,获取大量真正理解的有效知识,同时充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力形成良好的情感,正确的态度和价值观,促进学生全面发展的教学。在课堂教学过程中,又应如何对各类因素有效调控呢?我认为应该注意以下几点: |
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