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| 亚洲“四小龙”、珠江三角洲教育发展经验及其时代意义 | |
| 引用本文： | 冯增俊.亚洲“四小龙”、珠江三角洲教育发展经验及其时代意义[J].教育导刊,1996(11). |
| 作者姓名： | 冯增俊 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科所 |
| 摘 要： | 一、研究的源起及主要意义“亚洲四小龙”首先是一个经济概念,源自于70年代,而声名显赫于80年代后期.70年代,西方发达国家在石油危机打击下,经济萧条,但亚洲的新加坡、香港、台湾和韩国却出人意料地呈现出迅猛的经济起飞之壮观.昔日被西方视为发展死角的东方如此巨大的经济成就,被誉为70年代的经济奇迹;随后至80年代末,广东珠江三角洲也从落后的农村中崛起,以更快的经济增长率引起世界惊呼,同样被誉为80年代末90年代初的经济奇迹. |
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