| 工作过程导向课程实施中教师的角色定位 |
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| 引用本文： | 赵文平.工作过程导向课程实施中教师的角色定位[J].职业技术教育,2013(1):30-33. |
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| 作者姓名： | 赵文平 |
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| 作者单位： | 天津职业技术师范大学职业教育学院 |
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| 基金项目： | 天津市教育科学“十二五”规划课题《工作过程导向的中职教师课程实施能力发展研究》(VEYP5010);天津职业技术师范大学人才启动项目《职业教育课程的基本理论问题研究》(KYQD12007),主持人:赵文平 |
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| 摘 要： | 工作过程导向课程的实施对职业院校教师提出新的角色要求,基于工作过程的完整性,要求职业院校教师具备课程整合角色;基于工作过程的职业性,要求职业院校教师具备职业文化传播角色;基于工作过程的生成性,要求职业院校教师具备课程创生角色。
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| 关 键 词： | 工作过程 工作过程导向课程 教师 课程角色 职业院校 |
Orientation of the Role of Teachers in the Implementation of Working Process-oriented Course |
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| ZHAO Wen-ping.Orientation of the Role of Teachers in the Implementation of Working Process-oriented Course[J].Vocational and Technical Education,2013(1):30-33. |
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| Authors: | ZHAO Wen-ping |
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| Institution: | ZHAO Wen-ping(School of Vocational Education,Tianjin Vocational and Technical Normal University,Tianjin 300222,China) |
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