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| 浅析数形结合在中学函数教学中的应用 | |
| 引用本文： | 郁红梅.浅析数形结合在中学函数教学中的应用[J].教育革新,2008(10). |
| 作者姓名： | 郁红梅 |
| 作者单位： | 永登县第六中学,甘肃兰州730300 |
| 摘 要： | “数”和“形”是数学中两个最基本的概念。它们既是对立的、又是统一的。每一个几何图形中都蕴含着与它们的形状、大小、位置密切相关的数量关系；反之，数量关系又常常可以通过几何图形做出直观反映和描述．数形结合的实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来．使抽象思维和形象思维结合起来。实现抽象概念与具体形象的联系和转化，化难为易，化抽象为直观．本文对中学函数教学中如何进行数形结合，以“形”帮“数”作一些探讨． |
| 关 键 词： | 数形结合 函数教学 中学 抽象概念 应用 几何图形 数量关系 数学语言 |
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