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| 创设情境,学好数学 | |
| 引用本文： | 陆文华.创设情境,学好数学[J].数学学习与研究(教研版),2015(2):52. |
| 作者姓名： | 陆文华 |
| 作者单位： | 江苏省昆山开发区世茂蝶湖湾小学 |
| 摘 要： | "兴趣是最好的老师."在教学中激发学生学习数学的兴趣至关重要.为了充分激发学生学习的兴趣,老师应该努力创设恰当的情境,使学生在学习中身临其境,人人参与,学好数学.一、创设生活情境,激发学生亲近数学生活离不开数学,数学来源于生活.让学生接触到生活中的数学,才能使他们体会到数学的价值,从而才会亲近数学,饱含热情地去学习数学.因此在设计课程内容时,尽可能选用他们乐于接受的、接近学生生活的内容为题材,唤起学 |
| 关 键 词： | 学习小组 智力因素 策略意识 问题情景 最佳设计方案 学贵有疑 亭林 教育家陶行知 面积计算 现实生活 |
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