| 学校德育:从"强迫服从"走向"教会选择" |
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| 引用本文： | 吕修军.学校德育:从"强迫服从"走向"教会选择"[J].基础教育研究,2003(10):19-20. |
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| 作者姓名： | 吕修军 |
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| 作者单位： | 安徽徐州矿务集团第三中学,241000 |
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| 摘 要： | 现代社会的信息化使得学校德育处于一个完全开放的社会环境中。在各种不同的文化意识形态、价值观、道德观的冲击下,学校德育面临许多困境。面对青少年基础道德滑坡、问题行为增多、违法犯罪现象上升的事实,传统的“强迫服从”式学校德育的缺点暴露无遗。只有变“强迫服从”为“教会选择”,才能使学校德育摆脱困境,为社会培养更多的优秀人才。一、“强迫服从”的弊端培养服从一定社会道德规范的人,是道德教育的最终结果。这种服从应该是自觉的、主动的、发自内心的,是个体把外界的道德要求内代了的结果。“强迫服从”则是忽视了学生的道德需…
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| 关 键 词： | 学校德育 德育模式 主体性教育 德育目标 德育内容 |
School Education: form "Force to Obey" to "Learn to Choose" |
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| Authors: | Lu Xiujun |
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