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| 创新教育拒绝培养“占有型”的人 | |
| 作者姓名： | 张男星 |
| 作者单位： | 华东师范大学!上海邮编200062 |
| 摘 要： | 创新教育的宗旨在于培养敢于而且也善于创新的人。虽然创新有知识创新、科学创新、技术创新、科技创新等不同意义上的所指 ,但无论何种意义上的创新都对人提出了两个必要的要求 :一是敢于提出问题 ,这是创新的源起 ,二是善于与人合作 ,这是创新的条件。这种要求有如果实对种子与生存环境的要求一样 ,缺一不可。很明了 ,没有问题 ,无从谈创新 ,而不能与人合作 ,则无法去进行创新 ,正如哈佛大学校长陆登庭教授所说 :“在这个世界中每一点新鲜见识的增长都得益于全球知识渊博的学者之间的合作。”而“占有型”的人所具有的特点恰好与创新活动对… |
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