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| 谈小学语文教学异向思维的培养 | |
| 引用本文： | 王海珺,张养琴. 谈小学语文教学异向思维的培养[J]. 延安教育学院学报, 2003, 17(1): 77-78 |
| 作者姓名： | 王海珺 张养琴 |
| 作者单位： | 1. 延安教育学院,陕西延安,716000 2. 富县北教场小学,陕西富县,716000 |
| 摘 要： | 识字断，割裂章、断章取义地进行词句训练，似乎已天经地义地成了当前小中教学的目标任务。忽视语的审美作用，忽视学生思维尤其是异向思维的培养，成了小学语教学的通病。小学语教师应着力开掘小学生的异向思维能力，使其朝思辩的、发散的、辐射的、逆向的、多角度的方向发展。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 异向思维 学生培养 思维能力 |
| 文章编号： | 1009-3001(2003)01-0077-02 |
| 修稿时间： | 2002-11-08 |
About the Training of Reverse Thinking in the Teaching and Learning of Elementary Chinese |
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