中国大学外语教师实践性知识元表征探究

大学外语教师的实践性知识，是在复杂和非线性的系统中产生、丰富的，以动态和开放性的元表征生成并拓展，在矛盾和自适应性中不断发展变化。通过活动理论与复杂理论的视角研究大学外语教师，可以解析和探讨其部分现象、不同层次内涵和未必全面的实践性知识元表征。宏观认识大学外语教师的实践性知识的元表征，理解并把握外语学科知识的独特性，突出和强调大学外语教师的身份属性，可以为教师实践性知识提供新的研究方法和思路。