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| 课例研修模式的特点、操作要素及建议 | |
| 作者单位： | ;1.福建教育学院;2.陕西师范大学;3.厦门第一中学 |
| 摘 要： | 课例研修模式具有情境性、反思性及建构性等特点。以课例为载体、组建研修共同体、开展临床教学研究是课例研修模式的三大操作要素。实施课例研修模式时应联系教师实践性知识,引导教师参与课例研修活动;通过讲解、示范与指导,促进教师学习教育教学理论;让教师在观摩、练习、交流、反思中获得感悟;促进教师自觉开展教学反思与研究,重建与创生教师实践性知识,成为"反思性实践家"。 |
| 关 键 词： | 课例研修模式 课例 研修共同体 临床教学研究 教师实践性知识 |
Characteristics,Operating Elements and Suggestions of Lesson Study Mode |
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| Keywords: | |