利用生成资源 建构动态课堂 |
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引用本文: | 占善祥,陈小毛.利用生成资源 建构动态课堂[J].中小学教学研究,2013(3):23-24. |
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作者姓名: | 占善祥 陈小毛 |
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作者单位: | 怀宁县江镇镇中心学校 |
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摘 要: | 义务教育《数学课程标准》强调"以人的发展为本",认为课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程,它五彩斑斓,生机勃勃,活力无限。教师要善于营造平等交流的氛围,通过师生互动、生生互动,实现互相沟通、互相影响、互相补充,影响群体的思想碰撞,达到共识、共享、共进;要敏锐捕捉富有生命气息的教学资源,反思教学行为,及时予以调整,营造动态生成的课堂教学。
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关 键 词: | 动态生成 课堂教学 课堂氛围 学生 教师 生生互动 建构 数学课程标准 互相影响 互相补充 |
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