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| 论学习策略在英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李高红.论学习策略在英语教学中的运用[J].甘肃教育,2007(1). |
| 作者姓名： | 李高红 |
| 作者单位： | 兰铁四中 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 一、学习策略和语言学习策略的定义及分类当今教育的核心就是学会学习。自20世纪70年代以来,学会学习、掌握学习策略越来越被学术界关注。所谓学习策略就是“学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案”。教育部制定的《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《英语课程标准》)将学习策略定义为“学生为了更有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤”。《英语课程标准》根据义务教育阶段学生的特点,把英语学习策略分为认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等几大类。二、影响学生掌握和运用学习策… |
| 关 键 词： | 学习策略 英语教学 训练 |
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