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| 基于学习共同体的新教师培育实践 | |
| 引用本文： | 朱其凡.基于学习共同体的新教师培育实践[J].福建基础教育研究,2021(3):7-9. |
| 作者姓名： | 朱其凡 |
| 作者单位： | 厦门五缘实验学校 |
| 摘 要： | 新教师如何快速适应教师岗位,提升业务素养,形成身份认同,是新教师培育需要迫切思考和急待解决的难题。笔者探究创意的共读活动,与新教师一起构建相互尊重、学习倾听、平等对话、共筑愿景的阅读场域,以学习共同体实践,促进教师可持续的发展。 |
| 关 键 词： | 学习共同体 阅读共同体 新教师培育 阅读场域 专业互助 |
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