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| 关于优化朗读训练的几点做法 | |
| 引用本文： | 夏丽虹.关于优化朗读训练的几点做法[J].语文天地,2015(6):62. |
| 作者姓名： | 夏丽虹 |
| 作者单位： | 河北省华北油田东风小学 |
| 摘 要： | 朗读是语文教学中常见的教学形式之一。然而,随着小学语文高效课堂的实施和语文教学改革的不断深入,我们发现朗读这种常见的教学方法却出现了朗读时间不足、朗读目的性不明确以及朗读形式化等一系列问题。针对这些问题,笔者提出了优化朗读教学的策略。一、朗读教学存在的主要问题1.朗读的时间不够充分。传统的语文教学注重老师的讲,学生自主学习的时间有限。学生对课文能做到充分朗读最多也就几分钟,朗读训练过于形式化,如 |
| 关 键 词： | 朗读训练 语文教学改革 学语文 自主学习 时间不足 训练形式 范读 文能 课文内容 评价反馈 |
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