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| 图式理论在高职英语听力教学中的应用 | |
| 引用本文： | 孙小茜,杜艳.图式理论在高职英语听力教学中的应用[J].中国科技信息,2008(3):219-220. |
| 作者姓名： | 孙小茜 杜艳 |
| 作者单位： | 1. 广东科学技术职业学院,519090 2. 郑州轻工业学院,450002 |
| 摘 要： | 上世纪七十年代以来,图式理论被广泛应用于二语习得领域的研究。文章在对图式概念做了简单解释后,分析了图式对听力理解的促进作用,试图探讨如何将图式理论运用到高职听力教学中,有效地提高学生的听力理解能力。 |
| 关 键 词： | 图式理论 听力理解 听力教学 图式理论 高职 英语听力教学 理解能力 学生 理论运用 作用 听力理解 分析 解释 图式概念 研究 二语习得 应用 |
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