关于小学数学教学＂有效性＂的思考

随着新课程改革的深入发展，小学数学教学＂有效性＂成为人们关注的重点，同时也是小学数学教育的必然选择。我们要正确认识小学数学教学＂有效性＂，从学生实际出发，尊重学生的不同学习需求和个体差异性，灵活控制课堂教学。只有这样才能够培养学生的数学学习兴趣和数学思维，促进学生数学素养的提高，将数学教学的＂有效性＂落到实处。