| 大学生英语学习动机与学习策略关系的实证研究 |
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| 引用本文： | 张双华.大学生英语学习动机与学习策略关系的实证研究[J].忻州师范学院学报,2013,29(4):95-97. |
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| 作者姓名： | 张双华 |
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| 作者单位： | 忻州师范学院,山西忻州,034000 |
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| 摘 要： | 学习动机和学习策略都是会对学习效果产生重要影响的因素。文章通过对192名地方师范院校大学英语学生实施问卷调查,了解非英语专业学生英语学习的动机和学习策略的现状。问卷结果统计分析表明这一层次的大学英语学生的学习动机水平中等,其英语学习策略的使用处于中等偏下的水平。对两个问卷结果的相关分析发现在融入型动机、工具型动机、成就型动机、内在动机这四类动机中只有融入型动机和内在动机与四类学习策略呈显著正相关关系。
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| 关 键 词： | 地方院校 学习动机 学习策略 影响 |
Study on the Relationship between College Students' English Learning Motivation and Their Use of Learning Strategies |
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| ZHANG Shuang-hua.Study on the Relationship between College Students' English Learning Motivation and Their Use of Learning Strategies[J].Journal of Xinzhou Teachers University,2013,29(4):95-97. |
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| Authors: | ZHANG Shuang-hua |
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| Institution: | ZHANG Shuang-hua(Xinzhou Teachers University,Xinzhou 034000,China) |
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