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| 简论英语教学中的“思想”元素 | |
| 作者姓名： | 王瑜生 |
| 作者单位： | 南京信息职业技术学院,江苏南京,210046 |
| 摘 要： | 本文从交际法的实质出发,提出了教材与练习编排中应该注重思想内涵,满足学生精神成长的需求,才能吸引学生,另外文章也探讨了＂睡眠者效应＂对英语教学的作用,以及＂模仿效应＂的应用,提出语言教学实质上是心灵工程,我们应该把思想元素贯穿在英教学的各个环节。 |
| 关 键 词： | 英语教学 思想 心理效应 |
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