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| 高中语文选修课程中基础性与发展性的矛盾及解决策略 | |
| 引用本文： | 桑志军.高中语文选修课程中基础性与发展性的矛盾及解决策略[J].教育理论与实践,2011(7):17-19. |
| 作者姓名： | 桑志军 |
| 作者单位： | 广东第二师范学院中文系,广东广州510310 |
| 基金项目： | （本文系桑志军主持的广东省教育科学“十一五”规划项目《反思性教学理论在语文教学中的应用》的阶段性成果,课题批准号：2009irk160） |
| 摘 要： | 高中语文选修课程具有基础性和发展性特征，然而目前在高中语文选修课程的实施中，存在过于注重发展性而忽略基础性和无法平衡基础性与发展性的现状。要有效解决高中语文选修课程实施中基础性与发展性的矛盾，就需要全面认识高中选修课程的基础性与发展性相统一的特征，建立高中语文选修课程的设置及选课制度，注重“双基”教学，转变学生的学习方式，构建基础性与发展性相统一的评价体系。 |
| 关 键 词： | 高中语文 选修课程 基础性 发展性 |
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