高职院校软件技术专业工作室制教学模式初探 |
| |
引用本文: | 王仁春,曾庆东.高职院校软件技术专业工作室制教学模式初探[J].中国科技纵横,2010(15):216-216. |
| |
作者姓名: | 王仁春 曾庆东 |
| |
作者单位: | 重庆正大软件职业技术学院软件系,重庆400056 |
| |
摘 要: | 工学结合是高等职业教育改革的重点。学院以科学发展观为指导,积极探索教学、学习、实践一体化的教学模式。通过对软件技术专业教学实践的深入剖析,提出实施工作室制的教学模式,我们认为,工作室制是工学结合的有效实现方式之一。工作室相比公司来说,组织结构小,运作灵活,能充分调动教师积极性,能克服校企合作中存在的诸多问题。工作室项目真实、小巧,很适合学生学习和实践,工作室制能有效培养学生的技术能力,工作能力和项目经验。
|
关 键 词: | 教学模式 软件技术 工作室制 项目 学分制 双师型教师 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|