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高职英语教学中学习焦虑情绪成因及对策
作者单位:
;1.宝鸡职业技术学院外语系
摘 要:
学习焦虑是课堂学习过程中存在的一种普遍现象,直接影响学生的课堂学习效果。本文着重分析了外语学习焦虑的成因,探讨外语焦虑对外语学习的影响,并根据当前的课堂教学状况,提出了一系列缓解外语课堂学习焦虑的对策,对优化英语课堂教学效果、提高学生学习外语的积极性具有重要的意义。
关 键 词:
高职英语学习
焦虑情绪
成因
对策
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