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| 用中学:习作知识走向习作素养 | |
| 引用本文： | 王学林.用中学:习作知识走向习作素养[J].教育理论与实践,2022,42(5):54-56. |
| 作者姓名： | 王学林 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳县教师发展中心,江苏 泗阳 223700 |
| 摘 要： | 知识是课程的基础,课程实施离不开知识.知识学习的方式与过程影响着学生素养的形成."用中学"是基于生活情境指向实践能力发展的一种综合性学习方式.习作知识走向习作素养的教学实施路径为:明晰习作素养体系,找准单元教学目标;创设真实写作情境,诱发知识学习内驱;分析把握习作学情,创新精准习作知识;寻求"项目问题"解决,唤醒深度言... |
| 关 键 词： | 用中学 习作知识 习作素养 写作情境 习作学情 项目问题 聚合反应 对标寻差 |
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