台湾高中英语课程文件的演进及其对大陆英语课程改革的启示 |
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引用本文: | 于月清.台湾高中英语课程文件的演进及其对大陆英语课程改革的启示[J].聊城师范学院学报,2006(4):120-126. |
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作者姓名: | 于月清 |
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作者单位: | 聊城大学外国语学院,山东聊城252059 |
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基金项目: | 2004-2005年度全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYZX2004081):“海峡两岸英语新课程文件比较研究”. |
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摘 要: | 自1949年以来,我国台湾曾先后六次对原行高中英语课程标准进行了修订。2004年8月,以“课程纲要”取代“课程标准”,发布了拟于2006学年度实施的高中英语课程文件。台湾高中的英语课程文件的演进,对我们大陆的高中英语课程改革至少具有如下启示:《标准》可以走向“独立”;淡化必修课程“目标”“内容”的层级性;必修课程与选修课程可以分别设计并且贯彻始终;增列选修课程的“目标”“内容”;细化教材建设的规范;加强综合语言应用能力培养;重视与大学教育的衔接;编写与教科书配合的《教师手册》。
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关 键 词: | 台湾省 高中 英语课程文件 启示 |
文章编号: | 1672-1217(2006)04-0120-07 |
收稿时间: | 2006-04-01 |
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