让游戏精神激发语文教学的生命活力 |
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引用本文: | 陈晓明.让游戏精神激发语文教学的生命活力[J].大观周刊,2012(52):298-299. |
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作者姓名: | 陈晓明 |
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作者单位: | 贵州省百里杜鹃管理委员会普底中学,贵州毕节551609 |
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摘 要: | 师生生命活力的丧失,是当前语吏教育的缺失之一。”游戏精神”的张扬,是激发师生生命活力的一条良好途径。”游戏精神”是一种自由自主.自愿自觉的精神,是一种超越功利、愉悦快乐的精神,是一种感受体验、想象创造的精神,是一种超越现实、自我满足的精神,是一种平等参与、合作互动的精神,是一种交流对话的精神,是一种主动建构和自我生成的精神。张扬这种精神,可以从以下几方面入手;适当运用游戏彤武,让学生成为“游戏”的主宰,拓展语文的“游戏”天地,自主阅读,自由表这,自由创新,注重密受体验,鼓励想象幻想,获取蓑感愉悦,平等对话、合作互动。
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关 键 词: | 语文教育 游戏 激发 活力 |
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