从河南农村小学调查看科学课程改革

当今世界，凡是经济与科技发达的国家无不得益于其较高的国民科学素养，而小学科学教育在培养国民科学素养中起着奠基性的作用。我国是一个农业大国，农村小学科学教育质量很大程度上直接影响着我国国民的整体科学素养：为了解农村小学科学教育现状，课题组通过发放问卷和访谈等方法，对河南省安阳、新乡、焦作、许昌、漯河等地区170所农村小学进行了抽样调查。