针对英语教学现状探寻应对策略

自2013年秋季开始，新疆喀什地区高中新生免试入学，我任教的巴楚二中大部分班级人数多达五六十名，且学生学习基础参差不齐，传统教学模式已无法满足学生需求。对于刚刚加入上海援疆支教队伍的我来说，这无疑是一种挑战。面对这种情况，及时了解这批学生的英语学习现状、探寻适合的应对策略便成为当务之急。