|
|||||
|
|
| 新课程标准改革下初中化学教学的反思 | |
| 引用本文： | 李引平.新课程标准改革下初中化学教学的反思[J].中国教师,2013(Z2):71-71. |
| 作者姓名： | 李引平 |
| 作者单位： | 甘肃省静宁县八里初级中学 |
| 摘 要： | 一、新课程标准下化学教学理念反思新课程标准下,教师与学生的关系应该是"教师为主导,学生为主体"的教学模式。新的理念成了我们课改教学的巨大驱动力,学生是教学活动的主体,发挥学生主体作用就是引导学生主动学习,去探究知识,去感悟知识的产生和形成过程。要实现主体教育思想就必须打破以讲授、灌输为主的教学方式,变"以教为中心"为"以学为中心",构建学生主动参与、师生共同探究知识、相辅相成共同发展的教学情境。传统教学强调学生的主要任务就是 |
| 关 键 词： | 初中化学教学 教学情境 主体教育 标准改革 共同探究 课程标准 新课程 档案袋评价 化学教学实验 情感态度 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |