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| 指导教师准确分解、制定各级课程目标(续) | |
| 引用本文： | 叶岚.指导教师准确分解、制定各级课程目标(续)[J].早期教育,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 叶岚 |
| 作者单位： | 无锡市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 三、抓住目标分解中的主要环节进行指导 随着各级目标的制定,逐渐出现了一些问题,针对这些问题,我们主要抓住分解过程中的几个环节进行指导。 1.制定学期目标前要了解班内幼儿的实际水平、年龄特点,找准最近发展区。教师在制定学期目标时,曾出现过不考虑各种具体情况,不进行层次分解,只是将本年龄段的目标一分为二,分到两 |
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