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| 关于教育研究的科学精神思考 | |
| 引用本文： | 曾美玲,周春艳,唐福华.关于教育研究的科学精神思考[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2006,28(5):200-202. |
| 作者姓名： | 曾美玲 周春艳 唐福华 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院 湖南湘潭411201(曾美玲，唐福华)，浏阳市四中 湖南浏阳410304(周春艳) |
| 摘 要： | 科学精神是对教育科学研究工作的基本要求。教育研究要求研究者具有强烈的问题意识、实证或求实的精神、理性的求“真”的研究精神。当前教育研究实践中学术问题行政化,学术价值个人功利化,官员泛学术化等等,导致教育研究求真、求实、求准精神缺失。净化学术风气和科研环境,规范学术制度,完善学术激励机制和评价机制是提高教育研究质量、培育教育研究中科学精神的有效途径。 |
| 关 键 词： | 科学精神 教育研究 解决途径 |
| 文章编号： | 1009-4482（2006）05-0200-03 |
| 收稿时间： | 2006-03-12 |
| 修稿时间： | 2006年3月12日 |
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