我国研究型大学研究生教育要夯实科研-教学-学习连接体

目前，我国研究型大学出现的“科研漂移”、“教学漂移”现象导致了大学“科研-教学-学习”连接体的分裂，对研究生教育产生了不利的影响。美国研究型大学建立了紧密的研究生教育连结体，值得我们借鉴。我国研究型大学在研究生教育中要夯实科研-教学-学习连接体，即国家应加大对研究生教育的投入，高校和企业要加强联合，建立利益共享、优势互补的产学研一体化的机制，高校要改革科研评价机制等。