“大概念”视域下小学数学单元整体教学路径

<正>数学是一门具备整体性、结构性和关联性特征的学科，知识点与知识点之间的逻辑关系相对紧密，与同一个数学模型或同一个数学问题相关的知识点能够被整合起来构建起一个完整的体系，而数学教师在教学活动中需要站在整体视角帮助学生建构系统的知识体系。单元整体教学是一种能够有效把握学科内在逻辑和学生学习逻辑的教学方式，也是新课改背景下需要被推广和落实在课堂教学中的一种方式，能够满足新时代社会提出的人才新需求和学生个人成长新需求，是现阶段人才培养科学体系的重要组成部分。