“学讲课堂”在数学教学中的运用 |
| |
引用本文: | 李伟.“学讲课堂”在数学教学中的运用[J].教书育人,2015(4). |
| |
作者姓名: | 李伟 |
| |
作者单位: | 江苏徐州市淮海西路中心小学 |
| |
摘 要: | “生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”是陶行知生活教育理论的主要内容。其中,“教学做合一”是“教学合一”发展而形成的。新一轮“课改”在中小学课堂中实行“学进去讲出来的教学方式”(简称“学讲课堂”),以学生自主学习为主要方式,以小组合作学习为主要形式,积极倡导动手实践、自主探索和合作交流。近几年,按照新课改要求,依据陶行知“教学做合一”的教育理论,笔者在小学数学教学活动中,积极探索实施“学讲课堂”的教学形式,深刻理解“学讲课堂”的内涵,联系生活实际,注重培养学生主动思考、动手实践和集体合作的能力,不断激发学生学习热情,取得了一定的成效。
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|