大处着眼看文段,小处着手找关键——小学语文阅读理解巧得文章主旨策略探析 |
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引用本文: | 徐赛燕.大处着眼看文段,小处着手找关键——小学语文阅读理解巧得文章主旨策略探析[J].学生之友(小学版),2013(15):56-56. |
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作者姓名: | 徐赛燕 |
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作者单位: | 江苏省苏州高新区敬恩实验小学 |
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摘 要: | 语文阅读教学本身就是一种个性化与技巧性的教学行为,它不仅要通过内容与情感来引导学生把握、理解文本,更要张弛有度,留有空间,教会学生如何自主阅读。因此,在小学语文阅读教学中,授之以鱼———阅读内容,不如授之以"渔"———阅读技巧。本文从大处着眼,小处着手,就如何提高学生的阅读技巧,帮助学生理解文本主旨,进行了深入的探究。
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关 键 词: | 小学语文 阅读教学 阅读技巧 文章主旨 |
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