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| 语文课堂中“有价值的生成”例谈 | |
| 引用本文： | 钱玉兰.语文课堂中“有价值的生成”例谈[J].语文天地,2013(20):28-29. |
| 作者姓名： | 钱玉兰 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区碧波中学 |
| 摘 要： | 教师如何围绕目标使课堂教学呈现语文的特性,从而走向"在品味中有价值的生成"呢?"品味式"语文教学实践证明",在品味中有价值的生成",通常发生在言语和文化的碰撞中,教师引导是触发有价值生成的必要因素。一、教学目标定位决定"生成"的深度开放的课堂,教与学之间应该有相融的过 |
| 关 键 词： | 语文课堂 课堂教学 价值生成 教师引导 语文教学 实践证明 教学目标定位 引导学生 相融 对话 |
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