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| “反教育”之“返”——学生“反教育”现象的对策 | |
| 引用本文： | 娄小明.“反教育”之“返”——学生“反教育”现象的对策[J].湖北教育,2011(1). |
| 作者姓名： | 娄小明 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市盛泽实验小学; |
| 摘 要： | 笔者去徐州赛课,按规定需要先接触学生,为了拉近师生关系,我神侃起来:同学们,徐州位于江苏省最北端,而老师来自最南端,今天我们相见,可以称得上南北会面了。学生们都笑了起来。你们知道明天上课需要带哪些工具吗……正当我准备和学生们继续深入探讨时,几个敏感的小家伙叫了起来:作弊!作弊! |
| 关 键 词： | 学生 师生关系 教师 反教育 现象 江苏省 逆反心理 质疑 啄木鸟 |
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