让自闭症儿童走出自闭——从教育心理学角度解析《自闭历程》 |
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引用本文: | 苏诚.让自闭症儿童走出自闭——从教育心理学角度解析《自闭历程》[J].绥化学院学报,2014,34(10):94-97. |
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作者姓名: | 苏诚 |
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作者单位: | 陕西师范大学教育学院 陕西西安710062 |
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摘 要: | 《自闭历程》是一部优秀的励志影片,描述了一位自闭症患者坚忍不拔,取得成功的传奇经历。这部电影是基于人道屠宰场设计师和自闭症的作家天宝·葛兰汀的自传改编而成。在影片中,重点讲述了Temple的成长经历,经历了医生诊断为自闭症,母亲的家庭教育,寄宿式学校生活,大学的经历,硕士、博士学位的攻读,最终成为一名优秀的畜牧业专家。在其成长过程中,对她产生重要影响的人物有母亲,科学老师Carlock以及她惟一的朋友;在自闭症儿童的教育干预的过程中,师生关系,父母的教养方式,同伴关系成为影响其发展重要的关键因素。
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关 键 词: | 自闭症 教师角色 教养方式 同伴关系 |
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