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| 高校创业教育课程设计探讨——来自美国百森商学院创业教育课程设计的启示 | |
| 引用本文： | 胡宝华,唐绍祥.高校创业教育课程设计探讨——来自美国百森商学院创业教育课程设计的启示[J].中国高教研究,2010(7). |
| 作者姓名： | 胡宝华 唐绍祥 |
| 作者单位： | 1. 宁波大学学生发展与服务处,浙江宁波,315211 2. 宁波大学党委,浙江宁波,315211 |
| 摘 要： | 高校创业教育课程普遍存在创业教育学科定位模糊、课程内容体系不健全、师资力量薄弱等问题.美国百森商学院创业教育课程设计理念的战略性和内容体系的完善性等特点,启示我们创业教育课程内容必须按照创业的流程来设计,形成包含创业意义、创业者、创业机会识别、创业计划与资源需求、企业成长等理论教学和创业成功经验、创业失败教训、模拟创业等实践教学的创业教育内容体系. |
| 关 键 词： | 高校 创业教育 课程设计 创业过程模式 |
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