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| 如何实现高中地理学科“三维目标”的有机整合——以《工业的区位选择》为例 | |
| 引用本文： | 陈群莹.如何实现高中地理学科“三维目标”的有机整合——以《工业的区位选择》为例[J].新课程学习（社会综合）,2012(10). |
| 作者姓名： | 陈群莹 |
| 作者单位： | 福建厦门市海沧中学 |
| 摘 要： | 在地理三维目标中,“知识与技能”是实施另外两个目标的基础；“过程与方法”是组织教学内容和学生学习过程的具体化；“情感态度与价值观”则是“知识与技能”的有效学习和“过程与方法”的高效实施的动力.主要从如何理解“三维目标”及有机整合两方面谈谈一些想法. |
| 关 键 词： | 三维目标 有机整合 地理教学 |
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