小学低年级自主识字策略 |
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引用本文: | 王中杰.小学低年级自主识字策略[J].现代中小学教育,2009(5). |
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作者姓名: | 王中杰 |
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作者单位: | 重庆市忠县马灌镇中心小学校,重庆,忠县,404300 |
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摘 要: | 随着新课程改革的不断深入,识字教学改革势在必行。识字教学改革应从调动学生的积极性人手。通过创新识字的教法、创新自主识字的环境、创造自主识字的氛围等方法激发学生兴趣,使学生乐学。教学中还要培养学生预习生字的习惯,教给学生自主识字的方法,在活动中巩固提高,使学生会学。同时,还需拓展学习空间,使识字由课本向课外延伸,达到学生自主学习。
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关 键 词: | 小学低年级 识字教学 自主识字 |
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