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| 后发赶超视域下贵州中小学教师师德自律之养成--基于黔东南州中小学的调查分析 | |
| 引用本文： | 刘勋昌,余晓林,黄梅.后发赶超视域下贵州中小学教师师德自律之养成--基于黔东南州中小学的调查分析[J].科教文汇,2014(22):15-17. |
| 作者姓名： | 刘勋昌 余晓林 黄梅 |
| 作者单位： | 凯里学院马克思主义学院,贵州凯里556011 |
| 基金项目： | 本文是2013年贵州省教育厅高校人文社会科学研究自筹经费项目“后发赶超视域下贵州中小学教师师德自律研究--基于黔东南州的调查分析”（项目编号：13ZC034）的研究成果. |
| 摘 要： | 贵州中小学教师养成师德自律习惯是实现贵州教育事业后发赶超目标的重要保证。通过对贵州中小学教师师德自律现状的调查，查找部分中小学教师师德自律意识不足的影响因素，本文提出了加强贵州中小学教师师德自律养成的四种方法，即自我反思法、慎独法、崇尚榜样法与自警自励法。 |
| 关 键 词： | 后发赶超 贵州中小学教师 师德自律 养成 |
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