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| 挖掘教材潜在功能三例谈 | |
| 引用本文： | 张学明.挖掘教材潜在功能三例谈[J].辽宁教育,1997(11). |
| 作者姓名： | 张学明 |
| 摘 要： | 挖掘教材潜在功能三例谈张学明插图、例题和习题是教材的重要组成部分。如何发挥教材潜在功能，以“本”为本，使教材真正成为学生智慧的源泉，在应试教育向素质教育转轨的今天，已被人们高度重视。下面就如何发挥现行教材中插图、例题、习题的潜在功能，对学生进行素质教... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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