| 农村中小学布局调整对教育起点公平的负面影响——基于全国9省(区)的调查 |
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| 引用本文： | 贾勇宏,曾新.农村中小学布局调整对教育起点公平的负面影响——基于全国9省(区)的调查[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2012,51(3):143-153. |
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| 作者姓名： | 贾勇宏 曾新 |
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| 作者单位： | 1. 武汉理工大学高等教育研究所,湖北武汉,430070
2. 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学2010年度青年项目“农村中小学布局调整对教育公平的负面影响与补偿研究”(CFA100131) |
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| 摘 要： | 重效率轻公平的地方政策价值偏差、执行方式失误和政策配套措施的不完善,导致农村中小学布局调整与义务教育“就近入学”的政策初始目标渐行渐远.在上学距离和家庭经济状况的双重影响下,偏远地区学生、家庭经济困难学生和低龄学生的教育起点公平受到了较大的损伤,产生了以“上学远、上学难和上学贵”等为主要特征的制度衍生型教育公平问题.解决该问题要从制度本身入手完善配套措施、调整政策价值和目标、制定执行规范和标准.
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| 关 键 词： | 农村中小学 布局调整 教育起点公平 |
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