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| 新旧人教版高中地理教材难度定量比较研究 | |
| 引用本文： | 赵花,罗娅,彭红梅,李佳鑫,黄兴顺,王伊晗,尹文浩,梁小克.新旧人教版高中地理教材难度定量比较研究[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2024(8):14-19. |
| 作者姓名： | 赵花 罗娅 彭红梅 李佳鑫 黄兴顺 王伊晗 尹文浩 梁小克 |
| 作者单位： | 贵州师范大学地理与环境科学学院 |
| 基金项目： | 贵州省教育规划课题“‘3+3’新高考模式下高师地理科学师范专业人才培养模式优化研究”(2020B174)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 教材作为重要课程资源,其难度变化深刻影响着地理教学效果。文章选取人民教育出版社2004年出版的高中地理必修1与2019年出版的高中地理必修第一册为研究对象,运用知识难度模型、探究难度模型、拓展难度模型对两版教材第一章的知识部分、探究部分、拓展部分进行比较,分析两版教材的难度差异,为教师分析教材难度变化,更好地使用新教材提供参考及建议。 |
| 关 键 词： | 高中地理教材 教材难度定量比较 人教版地理教材 |