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| 创设条件 注重启发 | |
| 引用本文： | 刘建祥.创设条件 注重启发[J].小学教学研究,2006(8):32-32. |
| 作者姓名： | 刘建祥 |
| 作者单位： | 四川眉山市仁寿县元正初级中学小学部 |
| 摘 要： | 课堂教学中,学生的探索由于受能力强弱、努力程度以及任务难度影响,部分学生的探索活动往往达不到教师预期的目的。因此在教学中,教师要善于启发诱导,以使学习活动成为学生内在需要,让学生能在融洽、和谐、宽松的气氛中,敢想、敢说、敢问,这也就为学生的自主发展提供了适宜的气 |
| 关 键 词： | 创设条件 课堂教学 探索活动 自主发展 小学 数学 教学内容 |
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