浅议如何帮助英语学困生走出困境 |
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引用本文: | 张小平.浅议如何帮助英语学困生走出困境[J].考试周刊,2010(19):121-121. |
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作者姓名: | 张小平 |
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作者单位: | 河北省河间市第一中学,河北河间,062450 |
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摘 要: | “学困生”,顾名思义就是学习存在困难的学生,我们可以理解为知识能力比较欠缺、学习习惯和心理素养等方面存在偏离常规的结构缺陷,不能自如运用学习方法,各方面能力得不到正常发展,教学目标没有得到良好贯彻的那部分学生。素质教育要求教师要面向全体学生,尊重学生的个体差异和个性发展,因材施教,针对不同学生的实际情况灵活选择教学手段和方法。教师要坚持面向全体学生,就必须关注学困生,认真分析其形成的原因,有的放矢地对他们加强思想教育,积极采取措施做好学困生的转化工作,努力帮助学困生走出困境。
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关 键 词: | 英语学困生 困境 面向全体学生 知识能力 学习习惯 “学困生” 结构缺陷 心理素养 |
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