| 新课改背景下教师权威角色的重塑 |
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| 引用本文： | 朱维巍.新课改背景下教师权威角色的重塑[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(11):143-145. |
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| 作者姓名： | 朱维巍 |
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| 作者单位： | 杭州师范学院,教育科学学院,浙江,杭州,310018 |
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| 摘 要： | 笔者通过对教师权威角色的界定,分析了新课改背景下教师权威角色的特点,以及教师权威角色重塑得必要性与重塑的内容。继而立足于师生平等的关系,提出了建立良好的师生关系、提高教师的专业素质、运用多元的评价体系、加强教师与学生家长和社区的联系,以及加强师德修养等切实可行的途径来重塑教师的权威角色。
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| 关 键 词： | 教师权威角色 师生平等 重塑 |
| 文章编号： | 1671-0916(2006)11-0143-03 |
| 修稿时间： | 2006年8月10日 |
The Reconstruction of Teacher Authority under New Curriculum Reform |
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| Zhu Wei-wei.The Reconstruction of Teacher Authority under New Curriculum Reform[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2006,19(11):143-145. |
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| Authors: | Zhu Wei-wei |
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