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在研修中促进教师专业化发展
作者姓名:张亮
作者单位:黑龙江省教育学院,哈尔滨,150080
摘    要:
教师应以自身的已有知识与能力基础为出发点,朝着既定的目标,不断努力提高自身的专业素质,并创造出业绩。教师在日常的生活和工作中可以阅读、反思、合作、校本培训等形式提高专业水平,促进教师专业化发展。

关 键 词:教师  专业化  研修
文章编号:1002-0845(2006)06-0119-02
收稿时间:2006-03-30
修稿时间:2006-03-30
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