小学高年级语文综合性学习的教学策略 |
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引用本文: | 魏烨.小学高年级语文综合性学习的教学策略[J].小学教学研究,2012(28):15-16. |
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作者姓名: | 魏烨 |
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作者单位: | 江苏徐州市睢宁县官山镇中心小学 |
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摘 要: | 九年制义务教育语文课程体系分为"识字写字""阅读""写作""口语交际"和"综合性学习"五大板块。综合性学习可以说是语文教学中的亮点和难点,主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。通过多年的高年级语文教学实践,我认为小学高年级要从以下几方面着手有效地开展语文综合性学习。一、挖掘教材,开展综合性学习苏教版语文教材,蕴含了丰富的语文综合性学习内容,教师要做一个有心人,充分挖掘,灵活运用。
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关 键 词: | 语文综合性学习 教学策略 小学高年级 口语交际 灵活运用 综合运用 语文教学实践 引导学生 主要体现 课程体系 |
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